新(xin)華社天(tian)(tian)津9月(yue)15日(ri)電（記者劉惟真）秋意漸濃，天(tian)(tian)津市金橋焊材集團股(gu)份有限公司(si)企(qi)業(ye)培訓中心(xin)的焊接實訓區(qu)又迎(ying)來(lai)(lai)了一批新(xin)員工，對于天(tian)(tian)津中德應用技術大學金屬材料工程專(zhuan)業(ye)畢業(ye)生朱乾(qian)瑞來(lai)(lai)說，實訓區(qu)內(nei)鋼花飛濺、熱火朝天(tian)(tian)的工作場景并不陌生。

兩年前，他在學校組織下初(chu)次來到(dao)這里(li)觀摩實習(xi)，走進(jin)了(le)“金屬縫紉師”的(de)世界。手工焊接、機器人編程……一系列培訓(xun)課程加深了(le)他對焊接工作(zuo)的(de)興趣，一畢業他就加入到(dao)企業的(de)隊伍之中。

再(zai)次(ci)踏入實(shi)訓區，朱乾(qian)瑞的(de)身份已轉換為企業的(de)管(guan)培生(sheng)。“上(shang)(shang)次(ci)作為學生(sheng)，在這里(li)學到了不少理(li)論知識與實(shi)操(cao)技巧，這次(ci)更加深入車間(jian)一線，也對公(gong)司的(de)產品有了系(xi)統了解。”朱乾(qian)瑞說，經過近(jin)段時間(jian)的(de)鍛煉，自(zi)(zi)己的(de)焊接(jie)技術(shu)更加熟練(lian)，對勝(sheng)任工作充滿信(xin)心(xin)。“希望自(zi)(zi)己未來能(neng)走(zou)上(shang)(shang)公(gong)司的(de)技術(shu)研發(fa)崗位，成為一名出色的(de)‘大國(guo)工匠’。”

近年(nian)來，天(tian)津(jin)(jin)把加強技能(neng)人(ren)(ren)才(cai)隊(dui)伍建(jian)設、提高勞動(dong)者技能(neng)水平作為穩(wen)定就業(ye)、增加職工(gong)收入(ru)、推(tui)動(dong)經濟轉型升(sheng)級的(de)重要途徑，校企(qi)聯手育人(ren)(ren)，形成了一套較為完整科學的(de)職業(ye)人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)體系。一批(pi)批(pi)學子從校園的(de)“技能(neng)苗(miao)圃”走出，成長(chang)為行業(ye)企(qi)業(ye)的(de)棟(dong)梁之材、推(tui)動(dong)天(tian)津(jin)(jin)工(gong)業(ye)制(zhi)造業(ye)發展(zhan)的(de)“能(neng)工(gong)巧匠”。

在(zai)(zai)天津中德(de)應用技術大學讀書期(qi)間，趙(zhao)大宇經過選拔，成(cheng)為(wei)了(le)第二屆(jie)“榮程(cheng)班”的學員(yuan)。在(zai)(zai)校(xiao)企雙(shuang)方的精心培(pei)養(yang)下，他開始(shi)更深入地在(zai)(zai)智能制造領域(yu)磨(mo)煉技術、潛心鉆研，畢業(ye)后成(cheng)為(wei)了(le)天津榮程(cheng)聯合鋼鐵集(ji)團有限公司的一員(yuan)。

“圍(wei)繞企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)產工藝、設備狀況，校企(qi)共同(tong)制定(ding)(ding)教學計劃，基(ji)于企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)對于人才的需(xu)求和要(yao)求擬定(ding)(ding)特色課程(cheng)。企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)工程(cheng)師為學生(sheng)(sheng)授課，學生(sheng)(sheng)業(ye)(ye)(ye)(ye)余時間還可進入企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)實習，實現‘畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)即就業(ye)(ye)(ye)(ye)，上(shang)崗(gang)即定(ding)(ding)崗(gang)’。”天津榮程(cheng)聯合鋼鐵集團有限公司人力資源(yuan)處處長商凱濤說，截至目前，“榮程(cheng)班”已(yi)有54位(wei)學生(sheng)(sheng)入職企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)，走上(shang)了(le)關(guan)鍵崗(gang)位(wei)。

高(gao)質量(liang)發展呼喚更多創(chuang)新型、復(fu)合型高(gao)技(ji)能人(ren)才。在校(xiao)企協同(tong)的過(guo)程中，不少職業院校(xiao)將產(chan)業需求融入日(ri)常教學過(guo)程中，推動網絡化、數字化、智能化技(ji)術為產(chan)業變革賦能。

天津交通職(zhi)業(ye)學院2020屆(jie)畢業(ye)生(sheng)白鵬武在華良(liang)（天津）科(ke)技有限(xian)公司的成長(chang)歷(li)程，就是職(zhi)業(ye)教育賦(fu)能產業(ye)發展的生(sheng)動例證。在校的時候，他(ta)就通過“雙選(xuan)”進入了華良(liang)（天津）科(ke)技有限(xian)公司的企業(ye)學徒項目組。

“校內指導教師(shi)和企業指導教師(shi)組(zu)成‘雙(shuang)導師(shi)’團隊，上午(wu)集(ji)中學習、進行(xing)課程講授，下午(wu)則(ze)完(wan)成項目運行(xing)，提前接觸實際的企業直播間，通過實踐不斷補足(zu)自己的知識欠缺(que)。”白(bai)鵬武說。

實習期間，白(bai)鵬武(wu)接手新(xin)直播間的(de)(de)(de)第三個月，就將直播間銷(xiao)售額提升(sheng)到了10萬元以上。產教融(rong)合(he)的(de)(de)(de)培(pei)養模(mo)式不僅讓他的(de)(de)(de)職業道(dao)路(lu)越走越寬，也推動企業在數(shu)字化轉型的(de)(de)(de)道(dao)路(lu)上穩(wen)步前行。

天津交(jiao)通(tong)職業(ye)學(xue)院院長(chang)于海祥說，在(zai)天津市(shi)商務局等部門的幫助下，學(xue)院與(yu)天津多家企(qi)業(ye)積極(ji)對接，打造校企(qi)聯合的專(zhuan)業(ye)教學(xue)團隊，指導(dao)學(xue)生根據不同企(qi)業(ye)的特(te)點組(zu)建“項目組(zu)”，提前適應企(qi)業(ye)運營模式。

如今，天津涌現出張(zhang)黎明(ming)(ming)、成衛東等(deng)一(yi)(yi)大(da)批技(ji)術楷(kai)模(mo)。“作為一(yi)(yi)線產業工人，只要立足崗位、創(chuang)新創(chuang)造，就(jiu)一(yi)(yi)定能夠發揮更大(da)作用、創(chuang)造更大(da)價值，也能收獲更多(duo)認可。”即將(jiang)在(zai)中華人民共和國第二屆職(zhi)業技(ji)能大(da)賽(sai)上(shang)擔任“宣傳推廣(guang)大(da)使”的國網天津市(shi)電力公司濱海供電分公司配電搶(qiang)修班班長張(zhang)黎明(ming)(ming)說。

建成1個(ge)國家(jia)級公(gong)共(gong)實訓中心、18個(ge)國家(jia)級高(gao)技(ji)能人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)訓基地和45個(ge)市級高(gao)技(ji)能人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)訓基地；擁有技(ji)能人(ren)(ren)才(cai)(cai)273萬人(ren)(ren)，其中高(gao)技(ji)能人(ren)(ren)才(cai)(cai)84萬人(ren)(ren)，占比(bi)達(da)30.8%……天津(jin)職業技(ji)能培(pei)訓正大步踏上提質升級的“高(gao)速(su)路”。

“近年來，我們在校企間搭建橋梁，推動(dong)校門(men)、廠門(men)‘直通車’。”天津市津南區人社局副局長孫曉(xiao)偉說，根據(ju)行業(ye)需(xu)求開(kai)展(zhan)校企合作，將產業(ye)端(duan)的(de)(de)需(xu)求、設施、市場優勢與教育端(duan)的(de)(de)人才、資(zi)源、平臺優勢相結合，職業(ye)教育定將煥發更為(wei)旺盛的(de)(de)生命力。